黄河商学院
河南财经政法大学位于河南省省会——郑州市。而郑州历史上曾五次为都、八代为州，是中国八大古都之一、世界历史都市联盟成员城市。郑州地处中国地理中心，是全国重要的铁路、航空、高速公路、电力、邮政电信主枢纽城市，新亚欧大陆桥上的重要经济中心，处于全国三大经济增长极—长三角、珠三角、京津唐的中间位置。
河南财经政法大学是由原河南财经学院和原河南省政法管理干部学院于2010年3月合并组建而成，是省属公办全日制普通高等学校，是河南省重点支持建设的骨干高校之一，是河南省博士学位授予权立项建设单位。
学校现有文北校区、文南校区和龙子湖新校区3个校区，占地面积近2000亩，总建筑面积107万余平方米，在建建筑面积1.6万平方米。学校建有各类教学实验室，图书馆藏书近380万册，教学、科研、体育场等基础设施齐全。校园四季环境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人，是郑州市花园式单位，是读书治学的理想园地。
学校以经济学、管理学、法学为主干，兼有文学、理学、工学、艺术学等七大学科门类。现有59个本科专业、8个一级学科硕士学位授权点、55个二级学科硕士学位授权点和10个硕士专业学位授权点。有金融学、会计学、工商管理、国际经济与贸易4个国家级特色专业，财政学、工商管理、人力资源管理3个国家级专业综合改革试点。有理论经济学、应用经济学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、哲学、法学、地理学8个省级重点一级学科，有计算机应用技术、思想政治教育2个省级重点二级学科。
自2003年我校被国家批准为MBA招生试办院校以来，河南财经政法大学工商管理硕士（MBA）教育至今已经走过了十个年头。河南财经政法大学是我省第二所开办MBA教育的大学，我校于2004年成立MBA教育中心，2011年更名为河南财经政法大学MBA学院。
十年来，我们始终秉持“谋势、明理、知行”的办学理念，坚持“立足中原、彰显特色、服务社会”的办学宗旨，以“为大中原地区培养未来杰出的商业领袖”为培养目标，脚踏实地，不断创新，努力探索具有特色的MBA教育。目前，MBA在校生规模达400余名，已毕业人数1200余名，分布在全省乃至全国的各条战线。
学院现有专家教授52名，其中专兼职教授29名，企业家导师23名。我们积极努力搭建这样一个“高地”：精神的高地、思想的高地、文化的高地，以及知识传播的高地。启圣贤之智，通人间之理，集百科之术。
（一）立足中原大地，突出办学特色
突出办学特色，就要立足现实和环境。中原大地，有着悠久的历史积淀和丰富的文化传承，为中国化的MBA教育提供了丰富的精神和文化滋养，如何将企业管理与中原文化结合起来，一直是我们聚焦办学特色所追求的目标。为此，我们相继开设了“《鬼谷子》与企业管理”、“《道德经》与企业管理”、“禅与企业管理”、“《黄帝内经》与企业管理”等系列课程，并采用移动课堂的形式，亲临文化遗迹现场进行参观讲授，力求从博大精深的中原文化中为当下的企业管理理论与实践提供智慧和营养。
（二）拓宽教育视野，寻求办学特色
寻求特色，就要拓宽视野，寻求差异化。我们坚持走MBA中国化路子的同时，积极拓宽国际视野，寻求与国际MBA教育的交流与合作，学习国际上的MBA教育经验，为聚焦办学特色提供智力资源。为此，我们先后与国外多所知名大学签署MBA项目合作协议，先后派出多批次学员到瑞典、德国、法国、挪威等国家进行游学和培训。我们还积极拓展国际MBA（IMBA）合作项目，以此促进我院MBA质量的提升。我们还举办了福布斯华商大讲堂等活动，积极探索跨文化背景下的我院MBA教育。我们还积极向国内其它兄弟院校学习，不断提升自己的办学水平，不断满足中原企业对MBA教育的需求。
（三）开展教学创新，凝聚办学特色
凝聚办学特色，就要不断创新，加强自身建设。在坚持课堂教学的同时，积极开展移动课堂教学，把课堂搬到厂矿企业，由授课教师和企业家一起进行现场教学、情景教学；努力探索实践教学，成立了实践教学指导委员会，形成了企业提出需求、学员自组团队、教师适时指导、校企联合评价的学分机制。积极探索课程团队教学，提出思想、理论、方法课程结构，形成了2-3名专家分授同一门课的教学模式；积极探索“论文前置”，打破学员学习和毕业论文写作的时间界限，形成了毕业论文写作与实践教学、移动课堂教学结合起来的培养模式，为毕业论文质量的提高打下基础。
（四）积极服务社会，彰显办学特色
彰显特色，就要明确优势，发挥优势。我们成立了产业创新和可持续发展、企业发展、企业战略与文化、创业创新、企业社会责任等多个研究所，吸引学员自愿加入，形成服务团队，积极开展为企业和社会服务活动；我们和大型企业、政府部门、工业园区相继签订战略合作及实践基地协议十多个，积极引导学员贴近产业、走进企业，定期为他们提供咨询服务；努力搭建“OIE” （创意、创新、创业）平台，大幅度促进跨学科、跨领域、跨技术的交叉融合，充分激发学员的智慧，培育技术孵化，引导技术转化，努力实现创新成果的社会效益和经济效益。
（五）倡导人文教育，培育办学特色
培育特色，就要思考问题，思考未来。MBA教育是培养未来的商界领袖，领袖个人的气质、风格、品质影响极大，我们加大了人文教育内容，积极引导学员“对生命的体验”，培养对“生命”尊重的思维，包括了对人的生命尊重、产品生命的尊重、品牌生命的尊重，等等。探索管理的本质就是幸福和快乐这一命题，从管理的纯度、强度、广度、持久性、确定性、因缘性等方面探索幸福的函数。为此我们加大了人文选修课的数量，设置了“育心、育智、育德”讲坛，聘请优秀的企业家和知名学者传授他们的“心路历程”，充实学员心智模式和社会责任感。
（六）增强品牌意识，提升办学特色
提升特色，就要增强自身价值，扩大影响力。我们积极培育校友文化，成功举办了MBA教育十周年系列论坛活动，组织了企业家创业论坛、商学院院长创新论坛、MBA校友创意论坛；同时我们还提升品牌价值，我校MBA教育被国内《商学院资讯·感受最具价值MBA之美-TOP40》评为2014年中国最具价值的MBA项目；积极搭建MBA教育平台，学院于2014年被中国服务贸易协会专家委员会批准为常务理事单位。
