同等学力申硕写论文的准备工作

　　同等学力申硕不是考试通过以后就能拿到学位证书的，考试通过以后，还需要参加学校组织的论文答辩，答辩通过以后，才能拿到学位证书。而，对于论文写作，该做好哪些准备工作呢?

　　写论文时，应该做好充分的准备，以便写的时候能达到预期的效果。

　　一、“三思”后动笔

　　在准备写作前，首先需要解决的问题是将已经确定的论证假设，或提出的解决的方案，或准备普及的国外最新研究成果等内容，做到“三思”后动笔。因为，一旦确定了论证的写作框架，再想转变思路或改动内容都会较难突破。毕竟，动一个环节就得调整全局。所以，动笔前要“三思”是尤为重要的事情：

　　首先，确定自己所选的主攻方向是否得当、材料是否详实、论点是否站得住脚等。此时可与老师或同学展开交流探讨，查阅相关材料复核，对论文中的主攻方向认真审视一番。

　　其次，论文在评阅时，对行文表述方面的问题一般被看得较轻，而学术价值或社会价值在答辩时则被看得很重。因此，在动笔之前一定要做到心中有数，不能耗时在评委们的审定结论，而要事先对自己的论证有个客观估价。

　　最后，一个问题的提出与其他领域的联系考虑得越全面，论证结果就能挖掘得越深入，如同“头脑风暴”给人以较多的新意。这对于总体设计论文的章节框架，是一种必要的前提思考。

　　二、确定研究要素

　　动手写作前的第二项准备是要确定研究的要素，即论文中的核心概念有哪些、基本框架、论证中自变量和因变量的分布等。

　　一篇论文大致只论证一个或三个观点，篇幅在两万字左右。论文中需要有核心概念，以及相辅的少量其他概念，互相交融形成一个微系统，它们是论证得以进行的基础结构。但是这些概念是否科学、是否有明确的意义，对于论证的完成会造成很大影响。某些论文在答辩中遭遇诘问，其主要原因在于概念的内涵不清、不同的概念错位重叠、各个概念间的相互关系衔接不当等情况，最终导致论文中出现多处逻辑矛盾诟病。

　　对于学术着作的概念引用，一般要求使用特有的新概念。鉴于同等学力申硕论文的作者大多是论文写作的生手，建议大家最好使用本学科已有的概念，不要随意生造概念。一篇论文若采用许多生造的概念，光解释概念就需要相当的篇幅，哪里谈得上论证问题呢?

　　再有，论文中准备操作的变量有多少、需要处理的因素复杂与否，这些是另一类研究要素。在职研究生初涉这样较大规模的学术研究，一般不宜使论文中的变量太多，要处理的因素过于复杂会难以把握，但是太少了又会影响论文的学术水平。要注意使论文内容既充实又有质地。

　　此外，论文写作还有一个研究要素需要提前想好，即论文字数冗长是否反映个人真实能力水平的提升。长短，并不是显示论文水平的唯一标志。对于一篇论文来说，框架可以设计到“节”，但不宜过细。因为在写作当中，经常需要在论证逻辑方面、次序编排方面进行调整，一些具体论证的因果关系、类似网络“超链接”性质的对于论证中出现的新词汇、新概念的解释等，都需要作者翻来覆去的改动。若事先设计得过细，会限制作者文章本意的思路。相反，“章”才是论文的基本骨架，可将各章整体的内容衔接有序，多设计几种方案，以保证其他部分紧紧围绕突出主要观点展开论证。