2022年浙江师范大学硕士研究生教育学综合《中国教育史》初试考试大纲

  一、考查目标

  1、系统掌握中国教育史的基本知识,把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索,特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

  2、认真阅读和准确理解有关中国教育史的基本文献,特别是其中的代表性材料,培养严谨、踏实的学风,掌握学习教育历史的基本方法。

  3、能够运用教育史学的基本原理分析、评价中国历史上的教育现象,探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示。

  4、通过历史上教育人物矢志探索教育的精神,培养热爱教育事业、热爱祖国和人民的情感。

  二、考查范围

  一、西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成

  “学在官府”;大学与小学;国学与乡学;“六艺”。

  二、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基

  1、私人讲学的兴起

  私人讲学兴起;诸子百家的私学;齐国的稷下学宫。

  2、孔丘的教育实践与教育思想

  创办私学与编订“六经”;“庶、富、教”:教育与社会发展;“性相近也,习相远也”:教育与人的发展;“有教无类”与教育对象;“学而优则仕”与教育目标;以“六艺”为教育内容;教学方法:因材施教、启发诱导、学思行结合;论道德教育;论教师;历史影响。

  3、孟轲的教育思想

  思孟学派;“性善论”与教育作用;“明人伦”与教育目的;人格理想与修养学说;“深造自得”的教学思想。

  4、荀况的教育思想

  荀况与“六经”的传授;“性恶论”与教育作用;以培养“大儒”为教育目标;以“六经”为教学内容;“闻见知行”结合的教学方法;论教师。

  5、墨家的教育实践与教育思想

  “农与工肆之人”的代表;“素丝说”与教育作用;以“兼士”为教育目标;以科技知识和思维训练为特色的教育内容;主动、创造的教育方法。

  6、法家的教育思想

  “人性利己说”与教育作用;禁私学;“以法为教”,“以吏为师”。

  7、战国后期的教育论著

  《大学》:“三纲领”、“八条目”;《中庸》:“尊德性”与“道问学”、学问思辨行;《学记》:学制与学年、教育教学的原则与方法、教师。

  三、儒学独尊与读经做官教育模式的形成

  1、“独尊儒术”文教政策的确立

  “罢黜百家,独尊儒术”;兴太学以养士;实行察举,任贤使能。

  2、封建国家学校教育制度的建立

  经学教育;太学;鸿都门学。

  3、董仲舒的教育思想

  《对贤良策》与三大文教政策;论人性与教育作用;论道德教育。

  四、封建国家教育体制的完备

  1、魏晋南北朝的选士制度

  九品中正制。

  2、隋唐学校教育体系的完备

  文教政策;中央政府教育管理机构确立;中央和地方官学体系完备;私学发展;学校教育制度的特点。

  3、科举制度的建立

  科举制度的产生与发展;考试的程序、科目与方法;科举制度与学校的关系;科举制度的影响。

  4、颜之推的教育思想

  颜之推与《颜氏家训》;论士大夫教育;论家庭教育。

  五、理学教育思想和学校的改革与发展

  1、科举制度的演变与学校教育的改革

  科举制度的演变;宋代“兴文教”政策;“苏湖教法”;北宋三次兴学与“三舍法”;积分法;“六等黜陟法”;“监生历事”。

  2、书院的发展

  书院的产生与发展;《白鹿洞书院揭示》与书院教育宗旨;书院教育的特点。

  3、朱熹的教育思想

  “明天理,灭人欲”与教育的作用、目的;论“大学”与“小学”;“朱子读书法”。

  六、早期启蒙教育思想

  颜元与漳南书院;“实德实才”的培养目标;“六斋”与“实学”教育内容;“习行”的教学方法。

  七、中国教育的近代转折

  1、洋务教育的创立和发展

  洋务学堂的兴办、类别;京师同文馆;幼童留美与派遣留欧。

  2、张之洞的“中体西用”教育思想

  “中体西用”思想的形成与发展;张之洞与《劝学篇》;“中体西用”思想的历史作用和局限。

  八、近代教育体系的建立

  1、“百日维新”中的教育改革

  创办京师大学堂;书院改办学堂;改革科举制度。

  2、严复的教育思想

  “鼓民力”、“开民智”、“兴民德”的“三育论”;“体用一致”的文化教育观。

  3、清末教育新政与近代教育制度的建立

  癸卯学制;废科举,兴学堂;建立教育行政体制;确定教育宗旨。

  九、近代教育体制的变革

  1、民国初年的教育改革

  制定教育方针;颁布“壬子癸丑学制”。

  2、蔡元培的教育实践与教育思想

  “五育并举”的教育方针;改革北京大学的教育实践;教育独立思想。

  3、新文化运动影响下的教育思潮和教育运动

  新文化运动抨击传统教育促进教育观念变革;平民教育运动;工读主义教育运动;职业教育思潮;勤工俭学运动;科学教育思潮;国家主义教育思潮。

  4、1922年“新学制”

  “新学制”的产生过程;“新学制”的标准和体系;“新学制”的特点;“新学制”的课程标准;“新学制”评价。

  十、中国共产党领导下的教育

  1、新民主主义教育的发端

  工农教育;湖南自修大学;上海大学;农民运动讲习所;李大钊的教育思想;恽代英的教育思想。

  2、新民主主义教育方针的形成

  苏维埃文化教育总方针;抗日战争时期中国共产党的教育方针政策;“民族的、科学的、大众的”文化教育方针。

  3、革命根据地的干部教育

  干部在职培训;干部学校教育;中国人民抗日军政大学。

  4、革命根据地教育的基本经验

  教育为政治服务;教育与生产劳动相结合;依靠群众办教育。

  十二、现代教育家的教育探索

  1、杨贤江的马克思主义教育理论

  论教育的本质;“全人生指导”与青年教育。

  2、陶行知的“生活教育”思想与实践

  生活教育实践:晓庄学校、山海工学团、“小先生制”;“生活教育”思想体系。

  3、陈鹤琴的“活教育”探索

  儿童教育和“活教育”实验;“活教育”思想体系。

  主要参考书

  孙培青主编,杜成宪副主编:《中国教育史》(第三版),华东师范大学出版社2009年版。

上一篇:2022年浙江师范大学硕士研究生教育学综合《外国教育史》初试考试大纲

下一篇:2022年浙江师范大学硕士研究生教育学综合《教育学原理》初试考试大纲

在职研究生

常见问题

资讯信息

考试信息

报考在职研究生常见问题
  • 吉林大学在职研究生栏目主要介绍了吉林大学概况并提供吉林大学在职研究生报考信息、报名入口、学院专业、招生简章、考试信息、常见问题、有问必答、政策资讯等信息,帮助学员准确了解吉林大学在职研究生招生信息。 [详情]

  • 法国INSEEC高等商学院中外合作办学栏目主要介绍了法国INSEEC高等商学院概况并提供法国INSEEC高等商学院中外合作办学报考信息、报名入口、学院专业、招生简章、考试信息、常见问题、有问必答、政策资讯等信息,帮助学员准确了解法国INSEEC高等商学院中外合作办学招生信息。 [详情]

  • 青岛农业大学在职研究生栏目主要介绍了青岛农业大学概况并提供青岛农业大学在职研究生报考信息、报名入口、学院专业、招生简章、考试信息、常见问题、有问必答、政策资讯等信息,帮助学员准确了解青岛农业大学在职研究生招生信息。 [详情]

  • 复旦大学在职研究生栏目主要介绍了复旦大学概况并提供复旦大学在职研究生报考信息、报名入口、学院专业、招生简章、考试信息、常见问题、有问必答、政策资讯等信息,帮助学员准确了解复旦大学在职研究生招生信息。 [详情]

  • 美国恩波利亚州立大学中外合作办学栏目主要介绍了美国恩波利亚州立大学概况并提供美国恩波利亚州立大学中外合作办学报考信息、报名入口、学院专业、招生简章、考试信息、常见问题、有问必答、政策资讯等信息,帮助学员准确了解法国雷恩高等商学院中外合作办学招生信息。 [详情]

  • 云南农业大学在职研究生栏目主要介绍了云南农业大学概况并提供云南农业大学在职研究生报考信息、报名入口、学院专业、招生简章、考试信息、常见问题、有问必答、政策资讯等信息,帮助学员准确了解云南农业大学在职研究生招生信息。 [详情]

  • 华中科技大学在职研究生栏目主要介绍了华中科技大学概况并提供华中科技大学在职研究生报考信息、报名入口、学院专业、招生简章、考试信息、常见问题、有问必答、政策资讯等信息,帮助学员准确了解华中科技大学在职研究生招生信息。 [详情]

  • 苏州大学在职研究生栏目主要介绍了苏州大学概况并提供苏州大学在职研究生报考信息、报名入口、学院专业、招生简章、考试信息、常见问题、有问必答、政策资讯等信息,帮助学员准确了解苏州大学在职研究生招生信息。 [详情]