中国地质大学（武汉）教育硕士专业学位论文的要求
学位论文是教育硕士研究生培养过程的一个重要阶段，根据全国教育专业学位教育指导委员会文件精神和我校有关文件对研究生学位论文提出的要求，结合教育硕士研究生培养的特点，对我校教育硕士专业学位论文作如下具体要求：
一、学位论文形式要求
教育硕士专业学位论文的形式须符合学术规范，研究问题明确、内容充实、结构合理、方法科学、观点明确、文字表达顺畅。学位论文的具体形式可以是研究基础教育实践问题的学位论文，也可以是研究报告、调研报告、实践报告或教育教学管理案例分析报告。
二、学位论文内容要求
教育硕士专业学位论文应为研究生在教师指导下独立完成的科学、规范而具有应用价值的学术研究成果。论文应注重综合运用相关理论和科学方法分析、解决教育实际问题，注重研究成果的实践意义，注重通过实践探索促进专业发展。
教育硕士专业学位论文不少于3万字。用外文撰写的论文，须有中文题目和500字左右的中文和对应的外文摘要。
教育硕士专业学位论文一般包括问题提出、文献综述、研究方法、研究结果、研究结果的讨论与反思等部分。论文应清晰地呈现研究结果，说明研究结果的实践意义和对后续研究的价值，解释研究的局限性，包括推广和实践转换的局限性等。具体要求如下：
1.论文选题
教育硕士专业学位论文选题应立足基础教育实践，密切结合教育硕士专业学位研究生的本职工作，研究教育教学和管理实践中具有重要现实意义和应用价值的问题。选题应明确研究问题的内涵和研究的可行性。论文题目要以清晰、准确和规范的文字恰当表达研究主题。
2.研究内容
教育硕士专业学位论文应有详尽的研究设计，充分阐明所研究问题提出的根据，说明所使用研究方法的依据，具体描述研究过程，明确数据和资料的来源；调查研究应具体说明选择样本、收集与分析数据的具体方法。数据分析应科学合理，数据分析的结果应真实可信。实验或准实验研究的学位论文，研究设计应说明变量间的关系及变量的控制方法与程序。质性研究的学位论文，应介绍管理、编码及分析资料的过程。
3.文献综述
教育硕士专业学位论文的文献综述应紧密围绕论文主题，在深入研读大量文献资料的基础上，综合分析国内外学术界最新研究进展、研究成果和存在问题，以推进研究工作的不断深入。应注意所使用文献的权威性、可靠性和科学性。所列文献充分适当、格式规范，参考文献一般不少于30篇。
本文件自发文之日起执行。由研究生院负责解释。
