电子科技大学开展第一批研究生精品课程建设中期检查研讨

　　近期，学校第一批研究生精品课程建设中期检查研讨工作举行。研究生教学指导委员会委员、学位与研究生教育督导专家组成员、精品课程负责人、研究生院和各学院负责人等参与研讨。

　　学校自2020年9月启动第一批研究生精品课程及配套教材建设中期检查工作以来，所有62门精品课程和14本配套教材项目组对照建设要求，检查了项目建设内容的总体情况和完成进度，完成了中期检查报告。各学院根据学科特色和建设规划，组织召开了18场精品课程建设研讨会，对课程及教材建设情况进行检查交流，并就如何进一步推进研究生精品课程建设进行研讨交流。

　　研究生院组织专家召开3场交流研讨会，听取学院关于精品课程建设的规划和中期检查情况，并就“如何开好学科前沿综合课”、“如何做好小班探究式教学、项目制教学、案例式教学等研究型教学模式”、“如何进一步推进研究生课程教育教学改革”等进行专题研讨。

　　研究生院院长罗光春分析了当前研究生课程建设的情况。他说，当前一些研究生课程不同程度地存在着“教师授课缺乏新意、学生听课缺乏兴趣、导师感觉缺乏价值”的现象以及课程与研究脱节等问题。他指出，开展研究生课程和教材建设，一是要大力推进研究生课程教育教学改革，以研为魂，将“研究性”贯穿于课程建设和改革的全过程。二是要落实“课程思政专项计划”和“课程教材双百计划”，实现课程思政教学全覆盖，力争持续打造100门学科核心“金课”和100本有影响力的研究生教材，并催生出一批高水平教学成果。三是要从严做好精品课程验收工作，深刻认识到精品课程的称号不是结果，需要不断建设，始终保持精品的状态。

　　研究生院副院长兰中文强调了研究生精品课程建设的重要性。他说，课程教学是研究生培养的重要环节，是研究生实现打牢宽广扎实的理论基础和系统深入学习专门知识这一培养目标的必然途径。学校自2018年启动建设工作以来，始终强调研究生课程要体现研究生课程应有的强度、深度和难度。他表示，各学院要按照核心课程指南，科学制定培养方案，严格落实课程要求，加强研究生精品课程建设；要持续深化培养模式、教学模式、考核模式三项改革，推进精品课程、核心教材、质量评价、教学成果四项建设，推动学校研究生培养工作迈向新台阶。

　　18个学院分管副院长分别汇报了学院研究生精品课程建设进展情况，评审专家就学院规划与推进情况进行研讨交流。李玉柏认为，要强化精品教材建设，注重提升教材在全国范围内的影响力，激励主讲教师编写与课程配套的高水平教材，形成具有成电色彩的高水平教材体系；王秉中指出，各学院要加强课程体系和教学内容改革，要重视基础与前沿、先修与后修的衔接，教学内容要着重突出“研”字；张文鹏强调，要加强教学队伍建设，吸引资深教师参与课程建设，总结课程思政、小班研讨、线上线下混合式、案例式等教学经验，发挥传帮带作用，逐步形成优秀的教师梯队。评审专家一致认为，各学院要根据研究生教育会议精神，进一步做好系统规划和组织，突出精品课程建设的带动示范作用，定期组织研讨，加强精品课程建设的成果展示和经验总结，从人员配备、条件保障、荣誉体系等方面给予配套支持，切实推进课程教材建设，提升研究生精品课程在全国的影响力，形成研究生精品课程建设的“成电经验”。