长安大学经济与管理学院工商管理硕士（MBA）任课教师采用案例教学的规定

　　案例教学是MBA教学的主要方法之一。为了规范我院工商管理硕士（MBA）案例教学实施，保证MBA培养质量，特制定本规定。

　　1.MBA各门课程(外语和政治理论课除外)教学必须使用案例，每门课程的案例使用数量不得低于全国工商管理硕士（MBA）教育指导委员会的要求。核心课程教学中至少四分之一的时间用于案例教学，其他选修课程至少五分之一的时间用于案例教学。

　　2.每门专业课程至少4个案例。其中管理前沿理论与方法5个、组织行为学5个、人力资源管理4个、战略管理5个、市场营销5个、运营管理4个、管理沟通4个、会计学4个、公司理财4个、经济法4个、数据、模型与决策4个；选修课至少采用2个案例。其中使用的案例尽量采用本土案例。

　　3．MBA教学案例应该在开课前一周以网络方式或书面方式交给学生，以便学生准备资料、写出案例报告和进行课堂讨论。原则上没有通过书面或网络形式发放给学生的口头讨论案例不记入该课程要求的案例数量。

　　4．任课教师要把案例教学作为整个教学活动中的重要一环，组织学生进行案例分析、小组讨论、撰写案例分析报告等。任课教师要对学生撰写的案例分析报告(要求全部用A4纸打印)进行评阅。在考试结束后，把评阅计分的案例分析报告交长安大学MBA教育中心办公室存档。

　　5．每学期的教学评估，案例教学不合格的老师在学期末必须向MBA教育中心办公室说明原因，并在限期内改进。原则上暂不安排案例不合格的MBA课程，在其准备好足够的案例之后，再进行教学安排。若连续两学期不能达到案例教学的数量要求，则取消该教师MBA课程任课资格。

　　6．MBA核心课程应由第一主讲教师牵头，其他主讲教师及院内讲授类似课程的教师组成课程小组，案例教学由MBA课程小组负责组织，统一备课，统一大纲，原则上统一案例。

　　7．MBA教育中心鼓励自编案例进行教学。所编案例应为比较复杂、需要运用多种知识的大型教学案例，字数不少于5000字，原则上应有横向课题支撑，尽可能为本土案例及近年发生的新案例。凡经MBA教育中心审核通过的案例，将给予一定的资助。自编案例存入MBA教学案例库，并推荐参加全国管理案例大赛。

　　8．鼓励MBA任课教师采用现场案例教学等多种创新方式灵活授课，提高教学效果，必要时可以给予资助。

　　9．案例分析报告的撰写要求：

　　（1）能完整回答问题，并提出切实可行的解决方案；

　　（2）结构严谨，条理清楚，语言流畅；

　　（3）对图表数据应做恰当分析，并在案例分析报告中恰当应用；

　　（4）案例分析过程应能体现知识的综合利用；

　　（5）专业术语的使用准确，切忌口语化。