浙江师范大学小学教育硕士研究生考试大纲

  小学学科基础是浙江师范大学教育学在职研究生小学教育专业的考试科目,教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位,主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。该学位获得者要掌握某门学科的坚实基础理论和系统的专门知识,同时还要懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法,具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力,能比较熟练地阅读本专业的外文资料。小学学科基础考试大纲如下:

  一、考试形式与试卷结构

  (一)试卷满分及考试时间

  本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。

  (二)答题方式

  答题方式为闭卷、笔试。

  试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸(由考点提供)相应的位置上。

  (三)试卷题型结构

  主要题型:选择题、填空题、教学设计题、案例分析题、写作等。

  二、考查目标(复习要求)

  1.重点考查考生义务教育阶段语文学科、数学学科专业基础知识和基本能力。

  2.重点考查考生在掌握小学语文、数学的基础理论知识和相关教育学、心理学基础理论知识的基础上,运用这些理论知识分析教材、设计教学方案,进行教学案例评析等的能力。

  三、考查范围

  一、小学语文学科基础

  (一)小学语文专业基础知识

  要求考生比较系统地理解和掌握从事小学语文教学工作必须具备的语文专业基础知识。

  (二)小学语文教学基础知识

  了解《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的相关内容,了解小学语文课程的主要内容,了解小学语文课程的性质与特点,了解课程改革的基本理念,了解语文基础知识教学、基本能力培养的过程与方法,能将相关理论知识应用于当前语文教学热点问题的分析。

  (三)小学语文教学基本能力

  1.课堂教学设计能力,包括:确定教学目标、选择教学内容、把握教学重难点、运用教学方法、使用媒体手段、设计教学过程(课堂导入、教学活动、课堂提问、组织讨论、课堂作业、课堂总结、课后作业、板书设计等)。

  2.教学案例评析能力,要求依据小学语文课程理念及现代教育教学理论对案例的教学目标、教学行为及其教学效果等进行评析,做到有理有据。

  二、小学数学学科基础

  (一)小学数学专业基础知识

  要求考生比较系统地理解和掌握从事小学数学教学工作必须具备的数学专业基础知识。

  (二)小学数学教学基础知识

  了解《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的相关内容,了解小学数学课程的主要内容,了解小学数学课程的性质与特点了解课程改革的基本理念,了解数学基础知识教学、基本能力培养的过程与方法,能将相关理论知识应用于当前数学教学热点问题的分析。

  (三)小学数学教学基本能力

  1.能根据提供的小学数学教材片段,初步分析该课题的教学目标,教学重点、难点、关键。

  2.能根据提供的小学数学教材片段设计教案或教学片段。

  3.能对提供的教案或教学片段进行评价、补充、提出完善建议。

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